교육자들은 AI와 표절 문제로 고군분투하고 있습니다.

수많은 분야, 산업과 마찬가지로 교육 역시 인공지능, 머신러닝 기술의 발전으로 인해 급격한 변화를 겪을 가능성이 높습니다.

이 기술이 학교 커리큘럼에 안전하고 효과적으로 통합되면 독특한 학습 기회를 제공할 수 있지만, 전국의 교육자와 학교 관계자는 과제를 속이거나 표절하기 위해 ChatGPT와 같은 AI 소프트웨어를 사용하는 학생들이 점점 더 많아지는 것에 대해 우려하고 있습니다.

뉴베리포트를 포함해 매사추세츠 전역의 지역 학교에서 최근 발생한 사건에 대해 교육자들은 1월 이후 최소 8건의 학생들이 표절 작품을 제출했다고 보고했으며, 국회의원들은 기술의 안전한 사용을 보장하기 위해 기술과 관련된 다양한 보호 조치와 위험 평가를 제안하고 있습니다.

로스앤젤레스, 시애틀, 뉴욕시를 포함한 많은 대규모 교육구에서 학교 컴퓨터와 네트워크에서 ChatGPT를 금지하게 된 것은 전국 각지에서 이와 같은 사건 때문입니다. 그러나 Peabody 교육감 Josh Vadala와 같은 지역 학교 관계자는 금지 조치가 장기적인 영향을 미치는 단기적인 해결책이라고 믿습니다.

Vadala는 "단기적으로 문제가 해결될 것이라고 생각하지만 항상 해결 방법이 있습니다"라고 말했습니다. "나에게 있어 ChatGPT를 금지하는 것이 반드시 답은 아니지만 기능이 무엇인지 파악하고 교사가 이를 해결하는 데 필요한 리소스를 보유하고 있는지 확인하는 것이 중요합니다. AI는 우리가 원하든 원하지 않든 중요한 학습 도구이며 학생들이 알아야 할 중요한 메커니즘입니다."

Vadala는 이러한 유형의 표절이 피바디 공립학교에서 적극적으로 인식하고 조사하고 있다고 말하지만 AI 지원 부정행위는 현재 어떤 교직원에게도 주요 관심사로 떠오르지 않습니다.

"표절은 매우 심각한 문제이며 우리는 학생들이 실제로 표절이 무엇인지 확실히 알고 싶습니다. 인터넷이 대중화되고 Wikipedia와 같은 웹사이트가 이용 가능해졌을 때와 같이 기술이 발전함에 따라 이와 같은 일이 자주 발생합니다. Vadala는 자원을 조사하고 연구를 수행하기 위해 학생들과 협력합니다.

ChatGPT와 같은 웹사이트의 네트워크 금지는 VPN(가상 사설망)을 사용하거나 외부 네트워크에 연결하는 학생이 쉽게 우회할 수도 있습니다. 그러나 그 외에도 살렘 학교 위원회 위원인 베스 앤 코넬(Beth Anne Cornell)과 같은 지역 학교 관계자는 금지 조치는 학생이 자신의 작업 대신 AI를 사용하기로 선택한 이유의 근본 원인을 해결하지 못하고 AI가 그만한 가치가 없다고 생각한다고 말합니다.

Cornell은 "학생들이 ChatGPT를 사용하여 부정행위를 하고 있다면 이는 자신이 하고 있는 작업의 가치를 보지 못하기 때문입니다"라고 말했습니다.

"금지한다고 해서 문제가 해결되지는 않습니다. 강력한 교육과 커리큘럼이 해결합니다. 그들과 긴밀히 협력하고 그들의 목소리를 알면 학생이 AI로 강화된 논문을 제출하는 것이 훨씬 더 어렵습니다. 왜냐하면 당신도 그들을 알고 있기 때문입니다. .그리고 인터넷 초창기라던가 AI라던가, 가르치는 기본은 변하지 않습니다. 그들의 목소리를 인식하고 이해할 수 있어야 합니다."

Cornell과 Vadala는 교육에서 인간적 요소의 중요성을 강조했습니다. AI 강화 글쓰기를 감지하는 프로그램으로 모든 논문을 확인하는 대신, 교사는 AI를 사용하여 충분한 답변을 해야 하는 독특한 관점과 추론이 필요한 학생들을 위한 질문과 과제를 만들어 표절을 방지합니다.

Vadala는 "교사들이 독창적인 생각과 의견이 필요한 질문을 만들어 학생들이 자신만의 문제를 풀 수 있기를 바랍니다"라고 말했습니다.

교육적 관점에서 AI는 교사와 학생 모두가 익숙해져야 할 중요한 연구 도구가 될 것입니다.

AI의 새로운 응용 프로그램은 수업 계획을 작성하고 과제를 채점하여 교사가 시간을 절약하는 데 도움이 되는 기능을 보여 주었지만 기술은 아직 초기 단계입니다.

Vadala는 "나는 그 수준에서 반드시 그것을 지지하지는 않을 것입니다. 나는 우리가 초기 단계에 있다고 생각합니다"라고 말했습니다. "나는 우리 교사들이 그것에 대해 가능한 한 많이 배우도록 격려하고 싶습니다. 그리고 그들이 일정 수준의 전문 지식을 개발하면 무엇이든 가능하다고 생각합니다. 그러나 교육의 인간적 요소는 실제로 핵심 초점입니다. 가르치는 것과 마찬가지로 과학도 있고 예술도 있습니다. 학생들과의 상호 작용이 있고 사람들이 얻는 개인적인 연결이 있는데, 저는 그것이 사라질 것이라고 생각하지 않습니다."